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A.P.LONGO.Dalla primaria alle superiori.1.LIBED n.33 12-2012
A.P. LONGO La dinamica concreto/astratto alla scuola primaria. Esperienze sul campo.MC2 47 12-2012
A.P.LONGO.Matematica: quei disturbi di calcolo che mettono in discussione i prof. SUSS. 11-2012
A. DAVOLI Abbasso la Matematica. Regole e formule addio! (recensione) MC2 46 09-2012
A.P. LONGO Perché studiare la Matematica (recensione) MC2 46 09-2012
A. GORINI Le prove «INVALSI 2012» alla Secondaria di Primo Grado: uno sguardo in controluce MC2 46 09-2012
A.DAVOLI. I matematici: cioè, quelli che osservano MC2 n.45 06-2012
A.P. LONGO La dinamica concreto/astratto alla scuola primaria. L’esperienza nella formazione del pensiero matematico MC2 45 06-2012
GORINI.Prova nazionale Invalsi: in matematica la memoria non basta più. SUSS. 06-2012
A.P.LONGO-G.VISCONTI.Per piacere vorrei contare discalculia neuroscienze e matematica. MC2 n.44 03-2012
A.P. LONGO Grafici di Funzioni senza Limiti e Derivate. Comprendere e imparare significati e definizioni MC2 43 12-2011
A.P.LONGO. Le frazioni. DIFIMA 2011
A.P.LONGO.Competenza e matematica.LIBED n.27 07-2011
A.P.LONGO.Matematica e narrazione.LIBED n.26 05-2011
A.P.LONGO.Insegnare per educare.MC2 n.41
A.P.LONGO.La scuola che vorrei.LIBED n.25 01-2011
A.GORINI.Cifre segni operazioni 2.MC2 n.40
A.P.LONGO.La divisione nella sc.primaria.MC2 n.40
A.P.LONGO.Così fanno i matematici.LIBED
A.GORINI.Cifre segni operazioni.1. MC2 n.39

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